נסיונות הצלה בשואה בהיבטים חינוכיים

חינוך בשעת משבר בפרספקטיבה של השואה

פרונטלי
מכללה ירושלים
ד"ר פנינה רותם
2 נקודות זכות

כיצד ניתן לחזק את חוסנם של ילדים לקראת שעת משבר? מהי משמעותו של החינוך בזמנים של פחד, איום וחוסר ודאות? מה יכולים מחנכים בני זמננו ללמוד ממערכות חינוך שפעלו בתקופת השואה? וכיצד ניתן ליישם תובנות אלו בהתמודדות עם משברים חינוכיים גם בימינו?

תקופת השואה הייתה תקופה ייחודית וקיצונית, במסגרת הקורס נבקש לבחון את כוחו של החינוך בשעת משבר ואת תרומתו לחוסן האישי והקהילתי. באמצעות בחינת דמויות של מחנכים, הורים וקהילות שפעלו בתנאי קיצון, נעמוד על תפקידו של החינוך בשמירה על תקווה, משמעות, זהות ותחושת שייכות גם כאשר המציאות כולה מתערערת.

סילבוס לקורס

חינוך בשעת משבר בפרספקטיבה של השואה

מספר השעות/ נקודות הזכות : 2 ש"ש
סוג הקורס: קורס מקוון
דרישות קדם: אין
חובה או בחירה: בחירה

מטרות / תוצרי למידה

  • להכיר את המאפיינים הייחודיים של מערכות החינוך שפעלו בתקופת השואה ולהבין את תרומתן לעיצוב החוסן של ילדים ובני נוער בתנאי משבר.
  • לבחון את אחריותו של המחנך בשעת משבר ולפתח מודעות לחשיבותם של חינוך לערכים, לזהות ולאמונה בהתמודדות עם מצבי קיצון.
  • לנתח באופן ביקורתי מקורות ועדויות מתקופת השואה באמצעות העקרונות הפדגוגיה של החוסן, ולהפיק מהם תובנות יישומיות לעבודת החינוך במצבי משבר בני זמננו.

תיאור הקורס

הקורס משלב בין היכרות עם עקרונות הפדגוגיה של החוסן (מודל גשר מאח"ד) לבין בחינתם באמצעות מערכות החינוך שפעלו בתקופת השואה, כמקר מבחן ייחודי וקיצוני. באמצעות המודל הפדגוגי נעמיק בהבנת תפקידו של החינוך בשעת משבר. ננתח עדויות ומקורות על מערכות חינוך שפעלו בגטאות, במחנות, במקומות מסתור ובמחנות העקורים, תוך עיסוק בסוגיות כגון לימוד תורה, מרחבים חינוכיים ייחודיים, דמות המחנך והחינוך המשקם לאחר המלחמה. לאורך הקורס נחתור להפיק מן המקרה ההיסטורי תובנות וכלים לעבודת החינוך במצבי משבר בני זמננו.